在线教育野蛮生长问题不断 培训还需回归“初心”

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  许多在线教育机构的无资质办学,资金不受监管。新华社发 朱慧卿作

  暑假已至,校外培训迎来“旺季”。在移动互联网快速发展的当下,不少家长给孩子取舍了时间场地相对灵活,更能满足个性化需求的线上培训机构。哪几个培训机构的授课内容、收费标准是与否合理合规?学科类培训人员是与否具备合法资质和基本教学能力?哪几个间题老会 备受家长和社会各界的关注。

  近日,教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》(下称《意见》),在培训内容、培训时长、培训人员、信息安全等方面做出明确规定。文件的出台有望给野蛮生长的校外线上培训“降温”,使其回归正常轨道。

  校外培训有资质间题

  近年来,在线教育持续火热。据中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展具体情况统计报告》显示,截至2018年12月,中国在线教育用户规模达2.01亿,手机在线教育用户规模达1.94亿,年增长率分别为29.7%和63.3%。

  中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布的调查报告显示,有76.7%的家长不想取舍在线教育。其中参与意愿最强的分别是小学、初中或一二线城市的家长。家长年平均投入在线教育的金额为6432.2元。

  在巨大的市场需求推动下,各类校外线上培训机构如雨后春笋般涌现。与此共同,在线教育行业泥沙俱下,令人忧心。记者随机取舍了几家线上培训机构,其官网上一般能看到较完整性的课程介绍,在教师介绍一栏中,多用“有亲和力”“教学严谨”“对孩子充满爱心”等词汇描述,最关键的信息——教师资格证号却看必须。

  综合来看,当前校外线上培训指在不少间题。首先是老会 饱受诟病的资质间题。有业内人士指出,也不有互联网教育企业只拥有工商部门颁发的营业执照,而缺少教育部门颁发的办学许可证,指在“裸奔”具体情况。其次,不少校外线上培训机构的教学质量难以保证。线上培训人员的素质参差不齐,没能确认其教师资质。最后,要素线上培训机构还指在经营不规范的间题,如设置的预付费指在问题、合理退费难等,加大了用户消费风险。

  线上培训需用备案

  国家教育行政学院助理研究员杨程指出,“互联网+教育”肯能成为当下教育发展最主要的形式之一。以互联网为基础的教育培训机构疯狂增长,培训质量良莠不齐,将对当前的教育生态造成较大影响。其愿因主要有三:一是准入门槛相对较低,在成本、师资、场地等方面较传统的培训均有优势;二是政策体系不健全,表现为如果教育领域相关政策法规对在线教育规范较少;三是利润空间较大,吸引少许资本的进入。

  针对校外线上培训行业中的许多乱象,《意见》提出了具体整治要求。如线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长,每节课持续时间不得超过40分钟,课程间隔不少于10分钟;要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证以及外籍培训人员的相关信息等。

  《意见》的出台,不须是第一次对校外线上培训机构进行规范化约束。2018年11月,教育部挂接《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》,将线上教育纳入了监管范围。其中明确提到,线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等需用在机构住所地省级教育行政部门备案,需用将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。

  提高从业者素质水平

  2019年,“互联网+教育”被写入政府工作报告。有专家认为,作为“互联网+教育”的重要型态,线上教育培训的规范发展对于推动整个在线教育行业健康、有序发展至关重要。

  《意见》明确提出,2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查;探索“互联网+监管”机制,改进监管技术手段,建设全国校外线上培训管理服务平台;明确了教育、网信、电信、公安、广电、“扫黄打非”等部门职责分工;要求通过建立黑白名单实现动态监管,强化社会监督;共同倡导行业自律,引导企业认真履行服务承诺,提高培训质量。

  有业内人士表示,在线教育作为有有1个新兴行业,从业人员素质和水平的完善需用一定的心智心智心智心智心智性心智开花结果 图片 图片 期时间。作为在线教育的从业者,要心怀敬畏之心,突破追求“电商规模化发展”的思路,回归“教育”本质,在规模化发展与保障服务能力之间达到最大化的平衡。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,在线教育培训是教育评价、管理间题越来越补救所引发出的有有1个结果。教育资源不平衡,学生评价权力太集中、标准太单一的间题越来越补救,无论是对线下培训机构还是线上培训机构的治理,都必须是“治标不治本”。他进一步指出,需用从根源上改善体系内的教育管理和教育评价,减少学生和家长对过度教育培训的需求,让在线教育从过热回归常态,遵循市场规则。(本报记者 李嘉宝